Enseigner autrement                              Gestion mentale

 

Modalités 

  • Formation en présentiel
  • Nos salles de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite
  • 8 jours avant la formation, clôture des inscriptions et Déclic se réserve le droit d’annuler la formation si le nombre de participants est insuffisant
  • Contact administratif : Caroline Barthélemy – 06 44 26 04 58
  • Contact pédagogique : Laetitia Dalle – 06 81 73 07 91

Tarifs – non assujettis à la TVA

  • 720 € en individuel
  • 950 € en institutionnel

Durée

  • 36 heures soit 6jours
  • Horaires pour chaque session de 2 jours (1h15 de pause déjeuner)
    • J1 : 10h00-17h45
    • J2 : 9h30-16h45

Lieux & dates 

  • 6 rue du cloître St Merri – Paris 4è
  • Samedi 21 et dimanche 22 janvier 2023
  • Samedi 25 et dimanche 26 mars 2023
  • Samedi 13 et dimanche 14 mai 2023

Profils des stagiaires

  • Enseignants du 1° et du 2° degré
  • Accès aux personnes en situation de handicap : Nous contacter

Prérequis

  • Avoir suivi les 6 jours de la formation « Découverte de la gestion mentale »
  • Pour des personnes venant d’un organisme de formation autre que DECLIC, nous contacter.

 

Objectifs pédagogiques

 

  • Diversifier ses pratiques pédagogiques en prenant appui sur les apports de la Gestion mentale
  • Prendre conscience des différentes stratégies d’apprentissage et des différents itinéraires mentaux pour mieux gérer l’hétérogénéité des élèves
  • Identifier les difficultés rencontrées par les élèves dans la mise en œuvre des gestes mentaux
  • Repérer et enrichir les différents projets de sens servant d’appui aux élèves dans leurs apprentissages
  • Analyser les tâches proposées aux élèves afin d’identifier leurs « passages obligés »
  • Analyser les erreurs des élèves et y remédier en prenant appui sur les apports de la Gestion mentale
  • Connaître suffisamment sa propre « personnalité cognitive » afin de la mettre à distance en fonction des besoins des élèves
Contenu de la formation

Module 1  (jours 1 & 2) :

  • Présentation des stagiaires
  • Recueil des attentes
  • Comment favoriser l’attention en classe ?
  • Mémorisation et compréhension : deux passages incontournables !
  • Lecture des consignes : les enjeux pour réussir (analyse de tâche)
  • Une nécessité : s’appuyer sur son imagination créatrice pour apprendre
  • Pour mieux se situer dans ses apprentissages : les projets de sens fin et moyen
  • Comment stimuler la motivation des élèves
  • Transfert ou construction d’outils pour mettre en œuvre en classe les apports de la formation

Module 2  (jours 3 & 4) :

  • Retour sur les expérimentations faites avec les élèves entre les modules
  • Les obstacles à la compréhension chez les élèves : comment les aider à les surmonter ? (analyse de tâche)
  • Apprendre un cours : comment aborder cette question avec les élèves et comment les accompagner ?
  • Des outils pour aider à apprendre : fiches, schémas, cartes mentales, sketchnoting, etc.
  • Comment réviser efficacement en vue d’une évaluation ?
  • Différentes attitudes des élèves face aux apprentissages : opposant/composant, expliquant/appliquant
  • Transfert ou construction d’outils pour mettre en œuvre en classe les apports de la formation

Module 3 (jours 5 & 6) :

  • Réactivation du module précédent, temps de questions
  • Comment remédier à d’autres obstacles à la compréhension des élèves ?
  • Tâches complexes : comment les aborder ? comment mener les élèves à les réussir (analyse de tâche)
  • Comment élaborer des réponses ? La place des gestes mentaux de réflexion et d’imagination créatrice
  • Typologie des erreurs des élèves et principales pistes de remédiation
  • D’autres attitudes face aux apprentissages : 1ère/ 3 ème personne, recordman/compétitif
  • Différents points abordés en fonction des propositions des stagiaires
  • Anticipation sur différentes pistes permettant de réinvestir en classe les apports de la formation

 

Organisation de la formation

Equipe pédagogique

  • Référent pédagogique : Martine ANTOINE
  • Formateurs certifiés : Martine ANTOINE praticienne et formatrice en Gestion mentale, ancienne professeure des écoles ou Yves LECOCQ, praticien et formateur en Gestion mentale, enseignant en histoire-géographie et formateur en pédagogie générale dans l’Education nationale, auteur de « (Re)penser l’acte d’apprendre – La gestion mentale : une réponse aux défis éducatifs »

Moyens pédagogiques et techniques

  • Accueil des stagiaires dans une salle équipée pour la formation
  • Méthodes pédagogiques : Démonstrative, inductive, interactive et expositive
  • Documents supports de formation disponibles sur l’extranet
  • Nombreux exercices pour approfondir les concepts déjà abordés et en découvrir de nouveaux
  • Mise en lien avec d’autres approches pédagogiques
  • Apports théoriques à partir d’exemples concrets d’application en classe ou d’exercices testés lors de la formation

Suivi de la formation et évaluations

  • Feuilles de présence
  • Formulaire de pré-évaluation
  • Feedbacks réguliers durant la formation
  • Evaluation des connaissances à la fin de la formation et feedback
  • Questionnaires de satisfaction à chaud et à froid
  • Attestation de fin de formation

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Ce programme est téléchargeable ici :

ENSEIGNER AUTREMENT.fiche programme

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