Découverte de la Gestion Mentale : les bases pour apprendre et réussir

Cette formation vous permettra de découvrir les principaux concepts de la Gestion Mentale à l’aide de nombreux exercices de mise en situation. Vous pourrez ainsi connaître votre fonctionnement mental et comprendre celui de votre entourage.

Nous vous donnerons bien sûr des éléments théoriques mais surtout des exemples d’utilisations concrètes de cette pédagogie dans vos différents domaines d’activités.

Prérequis : Aucun

Durée : 6 jours (en 3 fois 2 jours)

Horaires : J1 : 9H30-17H00 et J2 : 9H30-16H30

Lieu : Paris

Coût

– 520 € pour une inscription individuelle
– 780 € pour une inscription institutionnelle

Prochains cycles :

Samedis & dimanches : 29 et 30 septembre – 6 et 7 octobre – 20 et 21 octobre 2018
N°Formiris : PN 040695
ou
Lundis & mardis : 8 et 9 octobre – 15 et 16 octobre – 12 et 13 novembre  2018
N°Formiris : PN 040698
ou
Samedis & dimanches : 2 et 3 février – 16 et 17 février – 16 et 17 mars 2019
N°Formiris : PN 045987
ou
Lundis & mardis : 4 et 5 février – 18 et 19 février – 11 et 12 mars 2019
N°Formiris : PN 046338

Public : Ces formations s’adressent à toutes les catégories professionnelles, à toutes personnes désireuses de se comprendre et de comprendre l’autre

• Toute personne qui désire découvrir son fonctionnement mental et ses stratégies de réussite
• Enseignants, éducateurs, formateurs
• Personnes faisant de l’accompagnement scolaire
• Personnes en entreprises
• Parents

Objectifs

– Permettre à chacun de découvrir ses procédures personnelles d’apprentissage
– Prendre conscience des différents modes de fonctionnements pour une même tâche
– Analyser les incontournables des cinq gestes mentaux : Attention, Mémorisation, Réflexion, Compréhension et       Imagination créatrice
– Savoir accueillir les différents cheminements mentaux
– Savoir distinguer dans une situation d’apprentissage, les gestes mentaux sollicités

Contenu

– Objectif et projet, deux concepts à différencier pour la maîtrise de l’apprentissage et de la communication
– Percevoir et évoquer, deux niveaux de traitements de l’information
– Les domaines d’évocation et les cinq gestes mentaux
– Les conséquences pédagogiques de la notion de projet
– Définir les concepts de Projets de sens

Méthodologie

– Alternance d’apports théoriques et de mise en situation
– Temps de travail individuel et en groupe
– Étude de cas. Applications concrètes
– Réponses aux stagiaires et mise en projet
– Pratique du dialogue pédagogique